קול קורא למנחות.ים עבודות גמר בספרות ובפילוסופיה
ארגון “דרך רוח” מפעיל 6 בתי חינוך לתלמידי תיכון בתחומי מדעי הרוח – באוניברסיטת חיפה, באוניברסיטת תל אביב, באוניברסיטת בן-גוריון, באוניברסיטת בר-אילן ובמכללות האקדמיות תל חי ואורנים. אל בתי החינוך מגיעים תלמידי ותלמידות תיכון מרחבי הארץ והם.ן לומדים.ות בכיתה המשלבת בין שתי דיסציפלינות, ספרות ופילוסופיה. התלמידים.ות נבחנים.ות בשני מסלולים: מסלול בחינת בגרות ברמה של 5 יח”ל ומסלול עבודת גמר המחליפה את ההיבחנות בבחינת הבגרות. תהליך כתיבת עבודת הגמר מפתח את התלמידים והתלמידות הן ברמה האינטלקטואלית והן בפן האישי, והוא אולי התהליך המשמעותי ביותר שהם.ן יעברו במסגרת לימודי התיכון שלהם.ן. כתיבת העבודה נעשית במקביל ללימודים בכיתה, ובהמשך להיותם לימודים אינטרדציפלינאריים, אנו מעודדים.ות את התלמידים.ות לכתוב בנושאים כאלו גם כן.
אנו מזמינים.ות אנשי הוראה ומחקר, בעלי תואר שני ומעלה, בתחומים ספרות ו/או פילוסופיה, להנחות את תלמידינו ותלמידותינו בכתיבת עבודת הגמר.
להלן פרטים על התפקיד:
משך הליווי וההנחיה – בין נובמבר 2023 ועד סוף דצמבר 2024. על המנחים.ות להשתתף במפגש שייערך בזום, בשני תאריכים שונים, שבו יפורטו גם דרישות התפקיד ותהליך ההנחיה ויובהרו עקרונות הכתיבה הנדרשים והדגשים האקדמיים והכלליים לעבודה.
עבודת ההנחיה חשובה ומשמעותית לתלמידים.ות; יש לזכור שאין לתלמידים.ות רקע וניסיון בכתיבה אקדמית ולכן ההנחיה דורשת גישה סובלנית ומכילה.
משרד החינוך משלם לבעלי תואר ד”ר 1550 שח לתהליך ההנחיה ולבעלי תואר שני 1407 שח ודרך רוח מכפילה את התשלום – כלומר, מוסיפה תשלום זהה לזה של משרד החינוך. הסכום הסופי לבעלי דוקטור: 3100 שח. והסכום הסופי לבעלי תואר שני: 2814 שח.
המעוניינים להנחות מתבקשים לעבור על רשימות הנושאים לפי בתי החינוך ולפנות, בצירוף קורות חיים, ישירות לכתובות הדואר האלקטרוני המופיעות בתחתית כל רשימה.
בית החינוך במכללה האקדמית תל- חי
ספרות:
1. הגדרת ה”גיבור” ומאפייני דמויות
2. אגדות, תפקידן הדידקטי ומחלות נפשיות
3. אגדות ככלי דידקטי בעיבודים מקוריים ובעיבודים מודרניים
4. הגבול בין טוב לרע בסיפורי פנטזיה
פילוסופיה:
״מות האלוהים״ לניטשה במוסר, ערכים ומידות, בתפיסת העולם המערבית
להנחיה יש לפנות לרכז עבודות הגמר בבית החינוך- אלעד נבו eladnevo8@gmail.com
בית החינוך במכללה האקדמית אורנים:
ספרות:
1. א-בינאריות בספרות: “אורלנדו” ו”צד שמאל של החושך”
2. טראומה, חלום וזיכרון: “שמש נצחית בראש צלול” ו”הילד חולם”
3. הפרעות נפשיות בספרות: “המקרה המוזר של דר’ ג’קיל ומר הייד”, “סיפור פשוט” ו”נערות חורף”
4. העולם הבא בראי הספרות
5. שלישיית מכשפות ואלות גורל ותפקידן במיתולוגיות
6. אמונה והשפעתה על האדם
להנחיה יש לפנות לרכזת עבודות הגמר בבית החינוך- הודיה בונן אלק bonen.alek@gmail.com
בית החינוך באוניברסיטת חיפה:
ספרות:
1. חוויות סף מוות וההתמודדות עימן בסיפורים: ״האדון שנפל לים״ להרברט קלייד לואיס, ״שיחה עם אבי״ לגרייס פיילי ו״מעשה משעמם״ לצ׳כוב
2. האבסורד של קאמי בראי סיפורים קצרים כגון: ״מצב ביש״ ו״הבור והמטוטלת״ לאדגר אלן פו, ״ספר תלונות״ לצ׳כוב, ״חלומו של אדם מגוחך״ לדוסטוייבסקי ועוד.
3. דילמות מוסריות של דמות המורד בסיפורי דיסטופיה מתקופות שונות
4. ביטויי טראומה והתפתחותה מהפליית התרבות האפרו-אמריקאית בארה״ב, כפי שאלו עולים מתוך שיריו של קנדריק למאר
פילוסופיה:
1. סוגיות במשמעות החיים בעולם המודרני
2. מקורה והבנייתה של חווית הזמן האוניברסלית והאינדיבידואלית
3. זיכרון ונוסטלגיה: על התשוקה ״לחזור הביתה״ ואידיאליזציה של הזיכרון
להנחיה יש לפנות לרכזת עבודות הגמר בבית החינוך- נויה הררי Nozkik@gmail.com
בית החינוך באוניברסיטת בר אילן
ספרות:
דמות האב בשירי דליה רביקוביץ, תרצה אתר ויונה וולך
פילוסופיה:
כיצד רעיון המגדר מעצב את תחושת הזהות שלנו בחברה ובתרבות?
להנחיה יש לפנות לרכזת עבודות הגמר בבית החינוך- אור פיינר orfeiner@gmail.com
בית החינוך באוניברסיטת תל אביב:
פילוסופיה:
האדם האידיאלי – התפיסה הסטואית בשיריו של רודיארד קיפלינג וביצירות נוספות
להנחייה יש לפנות למנהלת בית החינוך- טליה ברמן taliaemma1@gmail.com
בית החינוך באוניברסיטת בן גוריון
ספרות:
1. אוטופיה ודיסטופיה ביצירתה של אורלי קסטל בלום
2. מסע הגיבור: על אנטי גיבורים, אי צדק ועולמות אבסורדיים
3. ממיכאל קולהאס לקאנט: תפיסות פילוסופיות של צדק ואי צדק ביצירות ספרות
4. חניכה של נשים צעירות ביצירות ספרות, בדגש על עולמן הרגשי
פילוסופיה:
מלחמה צודקת- האמנם? אתגרים מוסריים בעת מלחמה
להנחייה יש לפנות לרכזת עבודות הגמר בבית החינוך- אורי שגב orisegev100@gmail.com
לפרטים נוספים ויצירת קשר:
נויה הררי
רכזת עבודות גמר ארצית Nozkik@gmail.com